Posmemoria en la juventud chilena contemporánea. Pensar y habitar la postdictadura (1990-2019)

Joaquín Antonio Trincado Pizarro

doi:10.14198/PASADO2021.22.12

Autores/as

Joaquín Antonio Trincado Pizarro Universitat Autònoma de Barcelona, España https://orcid.org/0000-0002-5485-0356

DOI:

https://doi.org/10.14198/PASADO2021.22.12

Palabras clave:

posmemoria, postdictadura, educación, juventud, Chile, neoliberalismo

Resumen

Este artículo propone una caracterización de las formas en que la generación postdictadura (nacida al final o después de la dictadura) en Chile se relacionó con el pasado reciente del país. Estas formas tienen que ver con la transmisión del trauma y memoria de la represión, así como con los efectos sociales en los jóvenes del sistema económico y político legado por la dictadura. Se presenta una síntesis de fuentes primarias (entrevistas, prensa, literatura y encuestas) y secundarias para plantear la necesidad de considerar la relevancia de la posmemoria en la politización de una parte de esta generación. En última instancia se llama la atención sobre la relevancia social de la posmemoria, más allá de los estudios de transmisión directa a la segunda o tercera generación de víctimas.

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